lunes, 28 de enero de 2013

PRACTICA 1

OBJETIVO: Comprobar que el suelo esta conformado por:
- Materia orgánica
-Materia inorgánica
-Agua (% en agua)
-Aire (% en aire)

Hipótesis:

-El suelo contiene materia orgánica, por lo tanto al aplicar calor directo, ésta aplica su proceso de combustión y genera una disminución de peso produciendo materia inorgánica.
-El suelo contiene agua (H2O) y al aplicar calor, esta se evapora.
- El suelo contiene  aire que forma parte del volumen de "n" cantidad de suelo.

Procedimiento:

- Se pesa en la balanza 3 muestras de suelo cada muestra con 10g, asi mismo se pesa el crisol.
-La primera muestra se coloca en un crisol y se introduce al horno a una temperatura mayor a la evaporación del agua.
- La segunda muestra se coloca en un crisol, sobre el soporte universa. Se enciende el mechero y se le aplica calor de forma directa al suelo.
- La tercera muestra se coloca en una probeta graduada, prosiguiendo a tomar el volumen de la materia (suelo). Se agrega una cantidad de volumen de agua mayor a la de suelo.

Observaciones:


La muestra de suelo (10g)+ el crisol (64.73g) dio un total de : 74.73 g








La 1°  muestra se dejó 60 min. aproximadamente en el horno y al retirarla mostró :

- peso total          Peso resultante
(suelo+crisol) -(crisol+suelo- agua) => 2.65g (26.5% )
   74.73g                         72.08g




La segunda muestra de suelo al aplicarle calor provoco que la materia orgánica que contenia realizará el proceso de combustión y esta se convirtiera en ceniza.

Peso total  - Peso resultante  => 6.15g <-- Materia
 74.73g           68.58g                              inorgánica

Peso de suelo  - Materia inórganica  =>  Materia orgánica
  10 g                             6.15 g                3.85 g





La 3° muestra de suelo se agregó a una probeta y se midió el volumen (22ml).
A esto se le agregó un volumen de 30 ml de agua.

Se observó:
Suelo + Agua  => 52 ml    -  Volumen resultante  = 13 ml (13%)
22ml     30ml                            39 ml




Conclusión : El suelo esta compuesto de 4 factores muy importantes :
Agua, aire, materia orgánica e inorgánica.

Análisis: Se podría decir que esta suelo es un suelo humifero ya que contiene materia orgánica y agua. tambien es llamado como tierra negra.

miércoles, 23 de enero de 2013

Suelo



Suelo. Fuente de nutrimentos para las plantas.
  ¿Qué es el suelo?
El suelo es de vital importancia para todos los seres vivos de este planeta, sirve como medio de crecimiento para diversos organismos, mantiene complejas interacciones dinámicas con la atmósfera y los estratos que se encuentran por debajo de el, el suelo permite el mantenimiento de los servicios ambientales de los ecosistemas, además influye en el clima y el ciclo hidrológico de tal manera que junto con el clima, determina de manera importante la distribución de los ecosistemas y de muchos de los recursos naturales en determinada región o territorio.
El suelo es tan importante como el aire, el agua o los arboles por mencionar algunos ejemplos. Es la capa superficial de material mineral no consolidado que cubre las zonas terrestres.
Dependiendo de la calidad del suelo puede o no sostener la productividad vegetal y animal, también ayudan a mantener o mejorar la calidad del aire y del agua. El Suelo es considerado No Renovable, ya que en promedio tarda en formarse de 100 a 400 años por centímetro de cubierta fértil a través de la interacción con el clima, la topografía, los animales, etc.
Como mencionamos en un principio, es uno de los recursos naturales mas importantes, sus condiciones dependen del buen estado de habitad naturales, de las actividades agrícolas, ganaderas, forestales y urbanas. La manera en que se le da uso al suelo tiene importantes implicaciones sociales, económicas y ecológicas.
Es la capa superior de la superficie sólida del planeta formada por meteorización de las rocas en las que están o pueden estar enraizadas las plantas y que constituye un medio ecológico particular para ciertos tipos de seres vivos.

  Principales fases en la composición del suelo.

Los componentes principales del suelo son: 
1) compuestos inorgánicos, no disueltos, producidos por la meteorización y la descomposición de las rocas superficiales.
2) los nutrientes solubles utilizados por las plantas.
3) distintos tipos de materia orgánica, viva o muerta.
4) gases y agua requeridos por las plantas y por los organismos subterráneos.
Fase sólida manifestada en materia orgánica e inorgánica.
Fase líquida manifestada en agua.
Fase gaseosa manifestada en aire.

  Composición de la fase sólida del suelo. Principales componentes de las sustancias orgánicas.
Cuantitativamente en un suelo normal la fracción mineral representa de un 45-49% del volumen del suelo. Pero dentro de la fase sólida constituyen, para un suelo representativo, del orden del 90-99% (el 10-1% restante corresponde a la materia orgánica). La fase sólida representa la fase mas estable del suelo y por tanto es la más representativa y la más ampliamente estudiada. Es una fase muy heterogénea, formada por constituyentes inorgánicos y orgánicos.
La fase sólida del suelo está compuesta de materia orgánica e inorgánica.
La materia Orgánica está constituida por restos vegetales, animales y organismos. Sus componentes tienden a tener cadenas de carbono.

  ¿De qué está formada la parte inorgánica del suelo?
La parte inorgánica del suelo es la última fase de la descomposición de la materia orgánica y está constituido por óxidos, sales, bases y ácidos.

En la composición inorognica del suelo se encuentran las arcillas las cuales estan constituidas principalmente por minerales criztalinos claros y diversas cantidades de material no cristalino. Los principales elementos quimicos constituyentes de las arcillas son átomos de magnesio, silicio, aluminio,fierro, higrogeno y oxigeno. Las arcilla contienen principalmente los siguientes componentes: SiO2, Al2O3, Fe2O3 y H2O, y cantidades variables de otros oxidos como: TiO2, CaO, MgO,MnO, K2O,Na2O y P2O2 mas los grupos hidroxilos.
  ¿Qué son la sales y qué propiedades tienen?

Las sales son compuestos químicos formados por cationes (iones con carga positiva) enlazados a aniones (iones con carga negativa). Son el producto entre un ácido y una base.
Propiedades: Conducen corriente eléctrica, son sustancias cristalinas y pueden cambiar de estado con la interacción del calor y solubilidad en agua.
Una sal es la combinación de un ion positivo, o catión, con un ión negativo, o anión, los cuales se distribuyen en una red cristalina tridimensional en la que las cargas eléctricas positivas se contrarrestan con las negativas.
A temperatura normal las sales suelen ser sólidas, y como tales no conducen la electricidad, al contrario de lo que ocurre con los metales. Sin embargo, si se les calienta lo suficiente para fundirlas, sí son capaces de hacerlo.
Otra de las propiedades de las sales es que éstas son solubles en agua y en otros disolventes similares, rompiéndose entonces la red cristalina y quedando los iones libres en la disolución, lo que hace que ésta sea conductora de la electricidad.
hecho por: Ana Karen Maciel Cruz.

  Construir un modelo de compuesto iónico y con base en él:






  Explicar cómo se disuelven las sales.
Las sales se disuelven en agua se disocian para dar lugar a los correspondientes aniones y cationes. Son solubles si conducen energía eléctrica.

  El papel de las moléculas del agua en este proceso.        
La molécula se rompe y los iones pasan a formar parte de la estructura reticular del agua.
  La conducción de la electricidad por medio de iones.
Los iones de diferente carga se atraen electrostáticamente, formando enlaces iónicos.
Las sustancias iónicas conducen la electricidad cuando están en estado líquido o en disoluciones acuosas, pero no en estado cristalino, porque los iones individuales son demasiado grandes para moverse libremente a través del cristal.
.
  Explicar la electrólisis destacando:
  Aplicar el modelo de compuesto iónico para explicar la electrólisis destacando que:
La electrólisis del agua es la descomposición de agua (H2O) en los gases oxígeno (O2) e hidrógeno (H2) por medio de una corriente eléctrica a través del agua.

  En el ánodo se efectúa la oxidación y el cátodo se efectúa la reducción.

 El hidrógeno aparecerá en el cátodo (el electrodo negativamente cargado, donde los electrones son bombeados al agua), y el oxígeno aparecerá en el ánodo (el electrodo positivamente cargado). El volumen de hidrógeno generado es el doble que el de oxígeno, y ambos son proporcionales al total descarga eléctrica que fue enviada por el agua.












Y concluye que la electrólisis es un  proceso redox.

  ¿Cuál es el alimento para las plantas?
La   materia inorgánica.

  ¿Cómo mejorar un suelo deficiente en sales?
Para mejorar un suelo deficiente en sales se deben agregar sales.
¿Cómo se obtienen las sales?
Por diferentes métodos:
-          Metal + No metal => Sal
-          Metal + Ácido => Sal + Hidrógeno
-          Sal 1 + Sal2 => Sal 3 + Sal 4
-          Ácido + Base => Sal + Agua

  ¿A qué se debe la acidez del suelo?
Pérdida de la capa arable por erosión.
Extracción de nutrientes en sistemas de cultivo intensivo.
Efecto residual ácido de fertilizantes nitrogenados amoniacales.           
Manejo inadecuado del encalado.
Deforestación y habilitación para el cultivo de suelos ácidos.
Escaso uso de técnicas de diagnóstico de la fertilidad de los suelos.

¿Qué importancia tiene conocer la acidez del suelo?
La acidez, unida a la poca disponibilidad de nutrientes, es una de las mayores limitaciones de la baja productividad de los suelos ácidos. Aunque la acidificación es un proceso natural, la agricultura, la polución y otras actividades humanas aceleran este proceso. Debido al aumento de áreas acidificadas en el mundo y a la necesidad de producir más alimentos, es fundamental entender la química que explica el proceso de acidificación de los suelos. De esta forma se podrán desarrollar prácticas para recuperarlos o no acidificarlos. Así, estas prácticas de manejo y remediación se basarán en principios y leyes generales de química y no en conocimientos empíricos que solo son de aplicación local.




Referencias:
QUÍMICA
RICO GALICIA ANTONIO
PEREZ ORTA ROSA ELBA
COLECCIÓN 2012-2
2009, MEXICO D.F 

 -Química 
Goldberg
QD312G418
1992, México, pags.334-339







La conductividad del agua con sal

En este video se habla sobre la conductividad de el agua con las sales, muestra una forma en que actúa la sal con el agua despues de aplicar una carga y demuestra que el agua con sal conduce electricidad.

enlace_ionico



Este video muestra los tipos de enlaces que existen y los describe de una forma detallada, ademas que describe la forma en que se crean los enlaces y muestra ejemplos de la valencia.

por que la sal desaparece.wmv



Este video muestra una forma descriptiva de como se disuelve la sal en el agua explica que es un solido cristalino y se disuelve debido a que existen fuerzas de atracción entre los inoes.

lunes, 26 de noviembre de 2012

PARA PUNTO EXTRA

PÁGINAS INVESTIGADAS:
*http://cambioclimaticoglobal.com/

*http://www.cambioclimatico.gob.mx/


*http://www.ecologistasenaccion.org/article3507.html

*http://www.alertatierra.com/CambC_efectos.htm

*http://www.mundoenergia.com/noticias/medioambiente/efectos-causas-soluciones-cambio-climatico-2002102145/

*http://www.slideshare.net/linavvelez/el-medio-ambiente-y-algunos-contaminantes

*http://www.elergonomista.com/ecologia/contami.html

*http://contaminacionunpeligroparalahumanidad.blogspot.mx/2012/04/ciudades-mas-contaminadas-en-mexico.html

*http://www.informador.com.mx/mexico/2011/328146/6/mexicali-y-tijuana-las-ciudades-mas-contaminadas.htm

*http://www.zonacatastrofica.com/nuevas-consecuencias-de-la-contaminacion.html

*http://www.docstoc.com/docs/893311/efectos-de-la-contaminacion-ambiental

PÁGINAS SELECCIONADAS

2.-*http://www.elergonomista.com/ecologia/contami.htm
3._*http://www.zonacatastrofica.com/nuevas-consecuencias-de-la-contaminacion.html
4._*http://www.alertatierra.com/CambC_efectos.htm
5._*http://www.mundoenergia.com/noticias/medioambiente/efectos-causas-soluciones-cambio-climatico-2002102145

SINTESIS 1:

ESTA PÁGINA NOS PRESENTA UNA DEFINICIÓN EXTENSA ACERCA DE EL SIGNIFICADO DE EL CAMBIO CLIMÁTICO  MANEJANDO UNA DE LOS FACTORES QUE MAS INFLUYE QUE ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL.

¿Qué es el Cambio Climático?

s definido como un cambio estable y durable en la distribución de los patrones de clima en periodos de tiempo que van desde décadas hasta millones de años. Pudiera ser un cambio en las condiciones climáticas promedio o la distribución de eventos en torno a ese promedio (por ejemplo más o menos eventos climáticos extremos). El cambio climático puede estar limitado a una región específica, como puede abarca toda la superficie terrestre.



La evidencia del cambio climático se basa en observaciones de los aumentos de temperatura del aire y de los océanos, el derretimiento de hielos y glaciares en todo el mundo y el aumento de los niveles de mar a nivel mundial.


¿Qué es el Calentamiento Global?

se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de su continuo aumento que se proyecta a futuro.
Si se revisa el gráfico de las temperaturas de la superficie terrestre de los últimos 100 años, se observa un aumento de aproximadamente 0.8ºC, y que la mayor parte de este aumento ha sido en los últimos 30 años.

SÍNTESIS 2:

ESTA PAGINA TRATA DE PROYECTAR DE UNA MANERA  AMPLIA LAS FORMAS EN QUE EL MUNDO ESTA LLEVANDO CONSIGO UNA DEVASTACIÓN EN CUANTO SU CAMBIO CLIMATICO.

La Contaminación Atmosférica

Es el resultado de vertidos en la atmósfera de desechos y sustancias tóxicas; a ello hay que añadir otros efectos perjudiciales como ruidos, olores, luces deslumbrantes, etc.
Dióxido De Carbono

Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera. La cantidad de CO2 atmosférico había permanecido estable, aparentemente durante siglos, en unas 260 ppm (partes por millón), pero en los últimos 100 años ha ascendido a 350 ppm. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero. El dióxido de carbono atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior; dado que se produce más calor y puede escapar menos, la temperatura global de la Tierra aumenta.
Hidrocarburos Clorados

El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados en el control de plagas ha tenido efectos colaterales desastrosos para el medio ambiente. Estos pesticidas organoclorados son muy persistentes y resistentes a la degradación biológica. Muy poco solubles en agua, se adhieren a los tejidos de las plantas y se acumulan en los suelos, el sustrato del fondo de las corrientes de agua y los estanques, y la atmósfera. Una vez volatilizados, los pesticidas se distribuyen por todo el mundo, contaminando áreas silvestres a gran distancia de las regiones agrícolas, e incluso en las zonas ártica y antártica.
Radiación

Aunque las pruebas nucleares atmosféricas han sido prohibidas por la mayoría de los países, lo que ha supuesto la eliminación de una importante fuente de lluvia radiactiva, la radiación nuclear sigue siendo un problema medioambiental.

SINTESIS 3:

ESTA PAGINA MENCIONA CONSECUENCIAS DE LO QUE ES LA CONTAMINACION AMBIENTAL Y EL CAMBIO CLIMATICO.


Enfermedades consecuencia de la contaminación ambiental

Desde molestias en los ojos, hasta cáncer la contaminación ambiental afecta la salud humana
En los últimos años han surgido nuevas enfermedades virales a causa de la contaminación ambiental y diversas afecciones de la piel, entre las que también figura el cáncer.

SÍNTESIS 4:
EN ESTE PAGINA HABLA SOBRE OTRO TIPO DE EFECTOS QUE EL CAMBIO CLIMATICO OCASIONA A LA SOCIEDAD Y A EL PLANETA.
 El clima de la Tierra ha cambiado en muchas ocasiones, sin embargo, nunca antes se había dado un cambio tan drástico y peligroso. Un cambio que afecta a nuestro medio ambiente, economía, sociedad, y que es una amenaza para el planeta.
Pero los pronósticos ya se están cumpliendo. El clima está cambiando; empeora.
Los huracanes son más intensos, las lluvias torrenciales, las sequías, las olas de calor, las nevadas,...
Si se continúa al ritmo actual, aumentaremos las concentraciones de CO 2 que hay en la atmósfera, doblando el nivel actual. Probablemente, esto aumentará la temperatura global entre 2 y 5 grados Celsius. Todo ello repercutirá en el deshielo, en los océanos, en el vapor del agua, las nubes, los cambios de vegetación... El impacto en el ecosistema podría ser irreversible

SÍNTESIS 5:
Efectos
Según el IPCC (Panel Internacional de Expertos en el Cambio Climático), el calentamiento global de la Tierra es ya un hecho que está produciendo, y producirá, graves consecuencias en el clima, la atmósfera y la biodiversidad: aumento de la temperatura media de la Tierra durante el presente siglo entre 1 y 3,5 grados, disminución de las capas de hielo en los Polos, incremento del nivel del mar e inundaciones de zonas bajas e islas, aumento de la desertización, desaparición de flora y fauna en ecosistemas, escasez de agua e inestabilidades atmosférica
Causas
El aumento mundial de la demanda y del consumo energético, así como de la actividad industrial, los transportes, la deforestación y la agricultura, han desembocado en un incremento de las emisiones a la atmósfera de CO2 y metano, los principales gases de efecto invernadero causantes del cambio climático.
Soluciones
El cambio climático es un problema mundial que requiere una solución mundial. Las medidas para paliar este terrible futuro pasan por acatar las directrices de acuerdos como el Protocolo de Kioto: disminuir las emisiones de CO2, reducir el uso de combustibles fósiles y aumentar el de renovables, mejorar la eficiencia y la diversificación energética, seguir una política de desarrollo sostenible y sobre todo concienciar de la gravedad del problema a las generaciones futuras.
CONSIDERAR HACER UNA SINTESIS ES CONSIDERAR DE UN MODO RAZONABLE UNA IDEA BIEN ESTRUCTURADA, COMPLETA Y CON IDEAS GENERALES QUE HABLEN DEL TEMA.










miércoles, 14 de noviembre de 2012

experimento

Material:
1. Un plato hondo con agua
2. Una vela
3. Un vaso estrecho

4. Colorante (por ejemplo pimentón rojo, yodo, etc.)


Montaje:
1. Llenamos el plato con agua (unos dos cm de profundidad)
2. Añadimos al agua un colorante (opcional)
3. Encendemos la vela y la colocamos dentro del plato de manera que el agua no toque la llama.
4. Colocamos un vaso encima de la vela. Esperamos unos segundos y vemos que la llama se apaga y que entra agua en el vaso.


Explicación:
Al encender la vela se produce una reacción de combustión: la cera de la vela reacciona con el oxígeno del aire y produce dióxido de carbono y vapor de agua. Podemos ver que en el interior del vaso aparecen unas gotitas de agua. Es el vapor de agua producido en la combustión de la vela que se condensa en las paredes del recipiente.

En la reacción se consume un gas, el oxígeno que forma parte del aire, pero se forman otros dos, el dióxido de carbono y el vapor de agua. El volumen del gas producido es más pequeño que el volumen de oxígeno que se consume. El resultado es que en el interior del vaso disminuye la presión y, por ello, sube el agua hasta que la presión interior es igual a la exterior (presión atmosférica)